学前教育的内容很广，面临的是幼儿各方面能力的提升，要增进幼儿身心全面协调发展，而不是片面的发展，这就拒绝教师也要全面的发展那么，学前教育必须录哪些证呢？最重要的是教师资格证、普通话证书，还有一些证不是必需要考的，如：高级育婴师资格证、蒙台梭利、感觉整合、铃木教学法、奥尔夫资格证、亲子资格证、幼儿英语教师资格证等等。1.录取教师资格证的条件学前教育必须录的最重要的证就是幼儿教师资格证。经申请人人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德检验合格；应届毕业生，由所在学校展开思想品德检验。

申请人确认幼儿园教师资格(学前教育资格)必需不具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；不具备分担教育教学工作所必需的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员须要参与教育学、心理学补修、测试和教育教学能力项目管理，成绩合格。普通话水平应该超过国家语言文字工作委员会施行的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并获得适当等次《普通话水平测试等级证书》。

具备较好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应环境教育教学工作的必须，经教师资格确认机构的组织在县级以上医院身体检查合格。2.早教证和蒙台梭利的资格证两者限于领域有所不同:早教证合适家政公司、亲子园、早教中心等，蒙台梭利资格证更加多限于于幼儿园，早教中心也可以。早教证很更容易获得，还包括育婴师资格证;蒙台梭利证书要的时间会长些。这两个学前教育必须考得证书在今后的幼教工作中不会较为用于。

3.感觉整合师证书感觉整合训练的基本理论认为，由于孩子正处于生长发育期，大脑具备很强的发展性和可塑性，运用感统器材设施及游戏课程为孩子获取前庭、本体觉和皮肤认识等感觉运动性刺激，能增进大脑对各种信息性刺激的人组和统一，最后可以增进大脑功能的提高，提升孩子的理解加工水平、不道德和反应能力，为简单的自学和社交能力的再次发生、发展建构前提条件。教师的培训，侧重于对感觉整合训练理论知识自学，及感觉整合教学方法应用于，提升教师感觉整合训练能力及感统项目管理规范技巧的培训课程。

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